Neues vom GaR
Starke Männer braucht das Land.
Führungsstärke ist gefragt.
Freiheiten einschränken, um sie zu schützen.
Doch was passiert, wenn man diese Gedanken...
Die vier Schüler der Klasse 6a Lasse Mikkelsen, Leon Riegger, Marius Uhing und Aaron Bonath, von Haus aus allesamt Fußballspieler, haben beim...
Juni
18.
ganztägig
Exkursionstag Rel./Ethik "Spurensuche" , Stufe 10
Juni
18.
19:30
Vollversammlung Freundeskreis
Juni
19.
17:30
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20:00
Spanischer Abend für Kl. 8-10
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1907-1909 Ausschreibung, Beschluss, Einweihung
1906 Ausschreibung des Architekten- wettbewerbs. 1907 Entwurf des Villinger Stadtbaumeisters A. Seifert wurde im Bürgerausschuss vorgestellt. 1909 Einweihung des Realgymnasiums mit Oberrealschule
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1939 Immelmannschule
Seit den 1920er Jahren gab jeder Abiturjahrgang eine Postkarte - hier mit dem neuen militarisierten Schulnamen nach Max Immelmann, Jagdflieger im 1. Weltkrieg - heraus.
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1944-1946 Nach dem Krieg
Ab Winter 1944 wurde die Schule als Lazarett genutzt. Im April 1945 wurden alle Schulen bis Ende des Jahres geschlossen. Ab Feb. 1946 konnten wenigstens die Klassen 5-8 in der heutigen Klosterring- und Karl-Brachat-Schule unterrichtet werden. Seit Sep. 1947 findet der Unterricht wieder im Gebäude am Romäusring statt.
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1967 Die Schule platzt aus allen Nähten
Von 1951 (350 Schüler) bis 1967 verdreifachten sich die Schüler- zahlen. 1963 werden sechs Klassen in die Kalkofen-Grundschule ausgelagert. Im Sommer 1967 werden zwei Pavillions auf dem Schulhof mit sechs Klassenzimmern errichtet.
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2016 Heute
Der Anbau des Gymnasiums aus dem Jahr 1976. Im Erdgeschoss befindet sich der Ganztagesbereich (Erweiterung 2014) mit Cafeteria, Selbstlernzentrum und Bibliothek.
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690 Schüler
Im 1. Schuljahr nach der Eröffnung 1909/10 besuchten 294 Schüler und 28 Schülerinnen die Schule. Am 75. jährigen Jubiläum waren es 456 Schüler und 522 Schülerinnen.
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70 Lehrer
Alleine von 1909 (22 Lehrkräfte) bis 1984 (70 Lehrkräfte) unterrichteten im Gebäude am Romäusring über 420 Lehrer unter bis dahin 9 verschiedenen Schulleitern die Schüler und Schülerinnen.
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32.453 Stunden Spaß am Lernen
Die ideale Form des Lernens:
Interesse, sich in ein Thema vertiefen, Zusammenhänge erforschen und am Ende das gute Gefühl etwas verstanden und dazugelernt zu haben.