Ankommen Klasse 5

An unserer Schule werden die neuen Fünftklässler traditionell mit einem besonderen Programm begrüßt – in der ersten Schulwoche läuft alles ein wenig anders:
Am Montag nach den Sommerferien starten wir mit einer kleinen Einschulungsfeier für die neuen Fünftklässler und ihre Familie im Franziskaner. Hier lernen die Kinder ihre neuen Mitschülerinnen und Mitschüler und das Klassenlehrer-Team kennen. Direkt im Anschluss findet die Schülervollversammlung statt, bei der die komplette Schülerschaft und das gesamte Kollegium anwesend sein werden. Hier bekommt man unter anderem einen Überblick über die große Landschaft unserer Arbeitsgemeinschaften. Es stellen sich aber auch die neuen Lehrerinnen und Lehrer sowie die SMV vor.

In den folgenden Tagen verbringen die Fünftklässler viele Stunden mit dem Klassenlehrer-Team. Es gilt das Schulhaus kennenzulernen, Wege (z.B. zum Schwimmbad) abzugehen, Bücher und Stundenplan zu bekommen, gemeinsam in der Mensa zu essen und vieles mehr. Was aber eigentlich am wichtigsten ist, ist, dass sich die Schülerinnen und Schüler einer Klasse kennenlernen und vielleicht schon erste Kontakte geknüpft werden können. Die erste Woche schließt dann mit dem Waldtag ab - ein erlebnispädagogischer Tag in der Natur, bei dem Spiel und Spaß garantiert nicht zu kurz kommen werden. 

Bei der Anmeldung hat jedes Kind die Möglichkeit, eine Freundin oder einen Freund anzugeben, mit der/ dem es gerne in eine Klasse gehen möchte. Ebenfalls versuchen wir bei der Klassenzusammensetzung darauf zu achten, dass Grundschulklassen zusammenbleiben können. Für die Kinder ist es beruhigend, wenn zwischen den ganzen neuen Mitschülerinnen und Mitschüler auch ein paar vertraute Gesichter sind. Außerdem ist es so einfacher, Fahrgemeinschaften zu bilden oder sich im Krankheitsfall mit Hausaufgaben oder Schulmaterial versorgen zu können.

Des Weiteren legen wir Wert darauf, dass die Klassenzimmer der neuen fünften Klassen in unmittelbarer Nähe zueinander liegen. So sind die Kleinen inmitten der Großen ein wenig unter sich. Außerdem ist es so auch einfacher, alte Kontakte in den Pausen zu pflegen oder auch neue zu knüpfen.

An unserer Schule werden Klassen immer im Team geleitet, also von zwei Lehrkräften. Wir sind darauf bedacht, dass ein Team aus einer weiblichen und einer männlichen Lehrkraft besteht. Des Weiteren ist es uns wichtig, dass mindestens eine Klassenlehrkraft ein Hauptfach in der Klasse unterrichtet.

Am Gymnasium am Romäusring verfügen die Schülerinnen und Schüler in Klasse 5 über eine Klassenlehrerstunde sowie über eine zusätzliche Stunde aus dem schulischen Stundenpool, die an unserer Schule als „Plus“-Stunde bezeichnet wird. Beide Stunden werden jeweils von einer Klassenlehrkraft geleitet und bieten bewusst Raum und Zeit, um neben fachlichen Inhalten auch zentrale Anliegen des schulischen Miteinanders aufzugreifen.

Gerade in den ersten Wochen des Schuljahres können diese Stunden gezielt genutzt werden, um das Gemeinschaftsgefühl in der Klasse zu stärken, Vertrauen aufzubauen und ein positives Klassenklima zu entwickeln. Die Lehrkräfte arbeiten hierbei mit Einheiten aus dem Lions-Quest-Programm „Erwachsen werden“, das die Persönlichkeitsentwicklung sowie das sozial-emotionale Lernen der Schülerinnen und Schüler fördert.

Darüber hinaus sind in der Klassenlehrerstunde wichtige Bausteine unseres Methodencurriculums verankert. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf dem Thema „Lernen lernen“. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten hierzu mit einem Arbeitsheft, das sie dabei unterstützt, im Umgang mit neuem Lernstoff, Klassenarbeiten und den Anforderungen des Schulalltags zunehmend handlungsfähig und selbstständig zu werden.

Inhaltlich sind die beiden Stunden klar profiliert: Während in der Plus-Stunde vor allem Inhalte aus Lions Quest im Mittelpunkt stehen, liegt der Schwerpunkt der Klassenlehrerstunde auf Demokratiebildung, insbesondere durch den Klassenrat, sowie auf dem Bereich „Lernen lernen“. So schaffen wir bereits in Klasse 5 wichtige Grundlagen für ein gelingendes Lernen, ein starkes Miteinander und eine positive Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler.

Der Klassenrat ist eine (mehr oder weniger) regelmäßig stattfindende  Gesprächsrunde, in der sich alle Kinder und zumindest eine Lehrkraft aus dem Klassenlehrerteam gemeinsam mit konkreten Anliegen der Klassengemeinschaft beschäftigen. Ziel ist es dabei tragfähige Lösungen finden. Vor allen Dingen stehen dabei Ideen und Wünsche (z.B. Ausflüge, Projekte, Fragen zur Schulorganisition), Probleme, Konflikte und deren Lösungen, sowie Lob und positive Erfahrungen in einem ausgeglichenen Verhältnis.

Der Klassenrat stärkt die Lebenskompetenzen der einzelnen Person („life skills“ s.u.), fördert eine gute  Klassengemeinschaft und schafft dadurch ein positives Lernklima.

Lebenskompetent ist, 

• wer sich selbst kennt und mag,
• empathisch ist,
• kritisch und kreativ denkt,
• kommunizieren und Beziehungen führen kann, 
• durchdachte Entscheidungen trifft,
• erfolgreich Probleme löst und 
• Gefühle und Stress bewältigen kann.

(WHO)

Am GaR haben wir das Doppelstunden-Modell etabliert, d.h., dass der überwiegende Teil der Unterrichtsstunden in Doppelstunden gehalten wird. Das bringt nicht nur Vorteile, was den Unterrichtsablauf angeht, sondern sorgt auch dafür, dass die Schülerinnen und Schüler einen leichteren Schulranzen haben und sich das Hausaufgaben-Pensum im Rahmen hält.

An dem Tag, an dem Nachmittagsunterricht stattfindet, werden in der Regel keine Hausaufgaben gestellt.

Die fünften Klassen haben im ersten Halbjahr keinen Nachmittagsunterricht. Eine Ausnahme bildet die verpflichtende Schwimm-AG für unsichere oder schwächere Schwimmerinnen und Schwimmer (siehe hierzu auch den Reiter „Schwimmkonzept“).

Im zweiten Halbjahr findet für die Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen am Donnerstag wegen des Schwimmunterrichts ein verlängerter Vormittagsunterricht statt. Je nach Gruppe endet der Unterricht entweder um 13.20 Uhr oder um 14.00 Uhr.

In der Mittagspause können die Kinder in der Mensa im Fidelisheim ein warmes Mittagessen einnehmen. Alternativ bietet die hauseigene Cafeteria im Ganztagesbereich der Schule beim Team um Frau Todic eine abwechslungsreiche Auswahl an kleinen Mahlzeiten, gesunden Angeboten und Snacks.

Für alle Schülerinnen und Schüler gibt es außerdem die Möglichkeit, im Rahmen der offenen Turnhalle die Mittagspause oder einen Teil davon spontan in der Turnhalle zu verbringen und sich bei Spiel und Spaß auszutoben. Die offene Turnhalle wird von Sportlehrerinnen und Sportlehrern betreut; eine vorherige Anmeldung ist nicht notwendig. Auch die Schülerbibliothek ist in der Mittagspause geöffnet – hier können die Kinder lesen, lernen oder gemeinsam spielen. So bietet die Mittagspause nicht nur Zeit zum Essen, sondern auch Raum zur Erholung, Bewegung und zum Auftanken für den weiteren Schultag.

Schwimmen zu können ist heute wichtiger denn je, denn immer weniger Kinder verfügen über sichere Schwimmfähigkeiten. Gerade in Zeiten eingeschränkter Schwimmangebote möchten wir als Schule Verantwortung übernehmen und unseren Schülerinnen und Schülern einen verlässlichen Rahmen zum Schwimmenlernen bieten.

Deshalb haben wir am Gymnasium am Romäusring im Jahr 2025 ein neues Schwimmkonzept eingeführt. Bereits in der ersten Schulwoche testen wir die Schwimmfähigkeit aller Schülerinnen und Schüler, um frühzeitig erkennen zu können, wer besondere Unterstützung benötigt. Unsichere oder schwächere Schwimmerinnen und Schwimmer nehmen im ersten Halbjahr verpflichtend an einer Schwimm-AG teil. In kleinen Gruppen und mit einem besonders günstigen Betreuungsschlüssel fördern wir sie gezielt, sodass sie bis zum Halbjahr mindestens das Seepferdchen-Abzeichen erreichen können. Im zweiten Halbjahr bieten wir allen Schülerinnen und Schülern Schwimmunterricht in klassenübergreifenden Leistungsgruppen an, damit jede und jeder entsprechend der eigenen Fähigkeiten weiterlernen kann.

So schaffen wir die Grundlage dafür, dass unsere Schülerinnen und Schüler sicherer, selbstbewusster und mit Freude am Wasser durchs Schulleben gehen.

Manche Kinder haben Schwierigkeiten mit der Rechtschreibung, mit Leseverstehen oder mit dem Schreiben, in Mathematik oder auch in der zweiten Fremdsprache. Um diese Lücken zu schließen, weisen wir derzeit speziell für diese Kinder in der 5. Klasse eine Stunde Förderunterricht im Fach Deutsch im Stundenplan aus.

In der 6. Klasse bieten wir derzeit eine Förderstunde im Fach Mathematik an sowie im 2. Halbjahr des 6. Schuljahres eine zusätzliche Förderstunde für die zweite Fremdsprache. Im Augenblick überarbeiten wir unser Förderkonzept, um alle Kinder optimal fördern zu können.

Unser Vertretungskonzept finden Sie hier.

Die gute Zusammenarbeit und Kommunikation mit den Eltern liegt uns sehr am Herzen. Es bedeutet uns viel, dass Sie über die Entwicklung Ihres Kindes an der Schule im Bilde sind. Aber auch für uns ist es wichtig, über Veränderungen oder Herausforderungen im Zuhause des Kindes Bescheid zu wissen, um in manchen Situationen adäquat handeln und das Verhalten eines Kindes besser verstehen zu können.

Nach den Halbjahresinformationen Anfang Februar finden jährlich die Lernberatungsgespräche statt. Weitere Informationen dazu finden sie hier.

Gerade in den ersten Wochen und Monaten in der neuen Schule ist es wichtig, dass auch die Eltern / Erziehungsberechtigten den Übergang mitgestalten. Den Kindern hilft es, wenn sie das Gefühl haben, dass die Eltern / Erziehungsberechtigten einen Überblick über und ein Interesse an allen Schulbelangen haben. Sprechen Sie mit ihrem Kind darüber, was es in der Schule erlebt, lassen Sie sich Abläufe erklären, schauen Sie in den ersten Wochen, ob die Schultasche richtig gepackt ist, ob Hausaufgaben im Schulplaner notiert und dann auch erledigt werden, helfen Sie ihm beim Vokabellernen...Seien Sie positiv gestimmt, vor allem, wenn Ihr Kind es vielleicht nicht ist. Dieses Gefühl geht vorüber. In wenigen Wochen gehen die Fünftklässler selbstbewusst und wie „alte Hasen“ durchs Schulgebäude. Und üben auch Sie sich in Gelassenheit, vor allem, was das Thema Noten angeht. Wir möchten Kinder haben, die gerne in die Schule gehen.